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囿于传统教学模式的"独自"式讲授,在教育转型时代日甚一日地陷入了前所未有的尴尬和困境.走出"独白"的死寂地进入鲜活的"对话"形态,是教育发展的必然趋势.尤其是外国文学课,由于内容上的时空距离感和东西方文化渊源的差异,使"对话"在教学中更显必要和紧迫.只有在宽容、平等的对话语境中,教育的作用和意义才能生成.