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学生是课堂教学的主体,学生活动是课堂教学的主要形式和内容。因而,学生课堂活动的质量是教学质量高低的决定性因素。本文通过理论分析和教学实践,对初中思想品德课堂学生活动有效性进行了研究。
基于人文关怀的初中思想品德课堂 学生活动有效性的实践探究
【摘 要】
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学生是课堂教学的主体,学生活动是课堂教学的主要形式和内容。因而,学生课堂活动的质量是教学质量高低的决定性因素。本文通过理论分析和教学实践,对初中思想品德课堂学生活
【机 构】
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贵州省贵阳市第一实验中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年26期
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