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交错学习对提升学生的学习效果,强化学生特性的发展有很强的促进作用.在小学数学教学中,教师要引领学生退回到数学学习的"思维原点",给予学生创新的机会.文章从交错学习的内涵、特点及重构学生原点思维的路径进行阐述,以期促进学生思维的发展,提升学生的综合能力和水平.
交错学习:重构学生数学学习的原点思维
【摘 要】
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交错学习对提升学生的学习效果,强化学生特性的发展有很强的促进作用.在小学数学教学中,教师要引领学生退回到数学学习的"思维原点",给予学生创新的机会.文章从交错学习的内
【机 构】
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连云港市赣榆实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年8期
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