【摘 要】
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新工科建设引导高校学科交叉融合,深化工科专业人才培养模式改革,提升学生的国际化视野.《传热学》双语教学是高校加强新工科建设、培养国际一流人才的重要途径.该文从教材选取、教学模式、方法以及课程考核方式等方面探讨了《传热学》双语课程教学改进的实践方法以及如何获得良好授课效果,对于进一步开展新工科建设国际化教学改革提供有益参考.
【机 构】
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江苏大学能源与动力工程学院 江苏镇江 212013
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新工科建设引导高校学科交叉融合,深化工科专业人才培养模式改革,提升学生的国际化视野.《传热学》双语教学是高校加强新工科建设、培养国际一流人才的重要途径.该文从教材选取、教学模式、方法以及课程考核方式等方面探讨了《传热学》双语课程教学改进的实践方法以及如何获得良好授课效果,对于进一步开展新工科建设国际化教学改革提供有益参考.
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