【摘 要】
：
目的:研究大米草黄酮（Spartina anglica flavone,SAF）的体外抗菌效果及机理。方法:以铜绿假单胞菌等5种常见临床病原菌为试验菌株,采用牛津杯法测量抑菌圈并观察SAF的药物敏感性;采用微量稀释法测定SAF的最小抑菌浓度（MIC）及最小杀菌浓度（MBC）;测量经5 g/L SAF处理后的铜绿假单胞菌菌液中的磷含量,并通过SDS-PAGE分析铜绿假单胞菌蛋白质的表达情况,初步探讨
【基金项目】
：
泉州市科技计划项目（2021N1213、2021N1235）； 泉州医学高等专科学校科研项目（XJ1521A）；
论文部分内容阅读
目的:研究大米草黄酮（Spartina anglica flavone,SAF）的体外抗菌效果及机理。方法:以铜绿假单胞菌等5种常见临床病原菌为试验菌株,采用牛津杯法测量抑菌圈并观察SAF的药物敏感性;采用微量稀释法测定SAF的最小抑菌浓度（MIC）及最小杀菌浓度（MBC）;测量经5 g/L SAF处理后的铜绿假单胞菌菌液中的磷含量,并通过SDS-PAGE分析铜绿假单胞菌蛋白质的表达情况,初步探讨了SAF的抑菌机理。结果:SAF对铜绿假单胞菌具有一定的抑制作用,对其余4种细菌无明显抑制作用;经SAF处理后,细菌对磷的消耗量降低,通过SDS-PAGE分析,证实SAF可能影响铜绿假单胞菌蛋白质的正常表达。结论:SAF对铜绿假单胞菌有一定的抗菌活性,其抑菌机制可能与SAF对细菌细胞膜的破坏力相关。
其他文献
为了验证列车转向架的运行稳定性,通常在滚动试验台进行蛇行运动试验,可进行简单旋转试验和激励试验。通过试验来检测滚动试验台激励波形如何影响蛇行运动临界速度。这些试验可确认蛇行运动的发生与否取决于由激励产生的自由振动的初始横向振幅。
针对内蒙古中部地区青贮玉米氮素利用低效、生物产量少,以及施氮水平对土壤生物特性与根系空间微生物群落组成的影响机制不明确等问题,本试验于2018-2019年,以“种星青饲1号”为供试材料,研究六个施氮处理(N0、N8、N12、N16、N20、N24,分别为0、120、180、240、300、360 kg N hm-2)下青贮玉米田土壤理化性状、微生物学特性、植株产量、品质形成以及氮素转移利用的差异性
高速动车组同一车厢的两个转向架同相蛇行运动频率与车体固有上心滚摆频率接近时,车体因共振而出现低频周期性晃动,不仅影响乘坐舒适性,还会造成脱轨。本文根据低频周期性晃车成因,提出一种以车体横向加速度为研究对象的诊断方法。首先设置车体横向加速度阈值,对超阈值处延拓获得可能存在问题区段,然后利用集合经验模态分解法对这些区段车体横向加速度信号进行频率自适应分解,得到多个分量;通过计算标准差确定主分量,判断主
NAC（NAM,ATAF1/2,CUC1/2）转录因子是植物中具有多种生物学功能的一类转录调控因子,广泛参与植物的生长发育以及响应生物和非生物胁迫过程。目前,已有大量研究报道了NAC转录因子家族对植物响应非生物胁迫的调控机制,然而对于NAC家族中的NAC100和NAC055基因功能鲜有报道。长叶红砂（Reaumuria trigyna）为阿拉善荒漠区特有的起源十分古老的珍稀泌盐植物,因其独特的形态
小鼠胚胎干细胞系（embryonic stem cells,ESCs）按照其来源和特征总体可分为原始态（na（?）ve）和激发态（primed）,它们在表观遗传、转录调控、分化潜能等方面有不同的特性。干细胞的同质性以及稳定性对其应用具有重大意义,而目前的小鼠胚胎干细胞系仍未达到这一要求。所以对调控和维持胚胎干细胞多能性的细胞通路进行深入探索,探究化学成分明确的胚胎干细胞培养条件,继而得到特性稳定的
β-羟丁酸脱氢酶2（β-hydroxybutyrate dehydrogenase 2,BDH2）是短链脱氢酶/还原酶家族成员,可以催化哺乳动物铁载体生物发生中的限速步骤,在细胞内铁稳态、能量代谢以及凋亡中起着重要的作用。然而,Bdh2基因在胚胎干细胞中的功能还未见报道。新型胚胎干细胞系（Advanced embryonic stem cells,ASCs）是本实验室建立的一种具有更高分化潜能的干
产出导向法（POA）理论倡导“学用结合”，将“输入性学习”与“产出性运用”紧密结合以提高外语课堂教学效果。本研究尝试将产出导向法应用于大学英语听说教学实践中，并通过准实验的方法检验其对学生英语听说能力的影响。结果表明，基于产出导向法的英语听说教学在提高学生的口语能力方面有积极效果，能激发学生参与课堂活动的兴趣。但因课时有限，对学生听力水平的促进效果并不明显。
语块产出为导向的大学英语口语教学模式是韶关学院英语教师在英语口语教学过程中,结合语块理论和产出导向法相关理论及"驱动—促成—评价"的课堂教学过程提出的一种以地道语料输入为基础、以促进学生观点达成和语言产出为目的、以多元化评价方式达到以用促学为特征的新型英语口语教学模式。实践教学研究显示,该模式能有效促进学生英语口语表达的流利性和语块运用的准确性,同时地道的语言输入也拓宽了学生语言表达的深度和广度。
骡子不育众所周知,但在一些情况下,当母马骡或母驴骡与公马或公驴交配后偶尔也可以产驹。自1928年起,全世界有详实记录（核型分析或照片）的骡子后代约有30头（包括我们收集到的4头）。关于骡子可育的偶然成因,一些研究者提出了亲缘假说,认为偶然可育的雌性个体可以产生只含有其母系染色体组的卵子（完整的一套马或驴的染色体组）,由此可育。但另外一些研究表明,部分骡子后代的表型（体型、毛色）及核型（染色体数、染