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实验用Wistar大鼠30只,分为冲击波全身致伤组(Ⅰ组),冲击波头部致伤组(Ⅱ组)和对照组三组,用自行研制的BST系列生物激波管产生的冲击波致伤,分别以大鼠穿梭箱主动回避反应习得率和消退率作为学习和记忆的指标,观察冲击伤对学习和记忆功能
冲击伤对大鼠学习和记忆的影响
【摘 要】
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实验用Wistar大鼠30只,分为冲击波全身致伤组(Ⅰ组),冲击波头部致伤组(Ⅱ组)和对照组三组,用自行研制的BST系列生物激波管产生的冲击波致伤,分别以大鼠穿梭箱主动回避反应习
【机 构】
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第三军医大学生理教研室,第三军医大学生理教研室,野战外科研究所
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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1991年Z1期
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