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目的 探讨PDCA在提高儿科护士整体素质中的应用效果。方法分别选取我院2013年4月~2014年6月儿科患者79例（PDCA组）、2012年1月~2013年3月儿科患者79例（对照组）,对照组患儿采用常规管理模式护理,PDCA组患儿采用PDCA循环模式护理。结果 PDCA组患儿对护士的操作能力、服务态度、安抚及沟通能力、解决问题能力、总体能力的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论 PDCA循环模式护理可提高儿科护士整体素质。