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探究式教学凭自身的特点,打破了以往生物教学的旧模式,积极主动地探究问题的实质,培养学生对生物的兴趣,从而使学生的创造性和创新能力得到更好的锻炼.
探究式教学在中等学校生物教学中的应用
【摘 要】
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探究式教学凭自身的特点,打破了以往生物教学的旧模式,积极主动地探究问题的实质,培养学生对生物的兴趣,从而使学生的创造性和创新能力得到更好的锻炼.
【机 构】
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株洲市实验中学
【出 处】
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湖南环境生物职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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