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在数学课程标准和各版本教材中没有将锐角三角函数分列到函数领域,但是锐角三角函数的名称和数学本质都明确地体现出函数的味道。通过问卷的方式,对九年级学生对锐角三角函数概念的理解情况进行调查,并分析部分学生不理解锐角三角函数中的自变量和因变量以及对应关系,不能区分锐角三角函数与已学函数之间异同。
关于初中生锐角三角函数概念理解水平的调查分析
【摘 要】
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在数学课程标准和各版本教材中没有将锐角三角函数分列到函数领域,但是锐角三角函数的名称和数学本质都明确地体现出函数的味道。通过问卷的方式,对九年级学生对锐角三角函数
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年02期
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