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作为高三数学教师在复习教学过程中要逐步提高学生的思维能力,使之合乎逻辑性、合理性,达到解题思路清晰、严密、敏捷的程度,同时要尊重学生之间的差异,给每名学生创设成功平台,使每名学生都学有机会;这就需要教师根据不同层次的学生精心设计习题训练方案.
基于高三数学习题训练的思考
【摘 要】
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作为高三数学教师在复习教学过程中要逐步提高学生的思维能力,使之合乎逻辑性、合理性,达到解题思路清晰、严密、敏捷的程度,同时要尊重学生之间的差异,给每名学生创设成功平
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县五汛中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年7期
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