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拓展训练突破传统教育思维和教学模式要求，以学生“体验”为基础，结合哲学、心理学、管理学、教育学、社会学等学科理论，融政治思想素质、文化素质、专业素质、能力素质和身心素质等五大素质教育内容为一体，突出学生综合素质的发展，有其独特的课程特点和教学原则。
基于素质教育的拓展训练课程特点及其教学原则
【摘 要】
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拓展训练突破传统教育思维和教学模式要求，以学生“体验”为基础，结合哲学、心理学、管理学、教育学、社会学等学科理论，融政治思想素质、文化素质、专业素质、能力素质和身心素
【机 构】
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湖北省武汉工程大学邮电与信息工程学院
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2004年期
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