【摘 要】
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<正>最近跟学生一起学到分式运算,不少学生此前在整式运算时正确率还不错,但是到了分式加减乘除混合运算时,表现出不少错误,而且订正时也比较烦燥,觉得难以抓到分数运算的点
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<正>最近跟学生一起学到分式运算,不少学生此前在整式运算时正确率还不错,但是到了分式加减乘除混合运算时,表现出不少错误,而且订正时也比较烦燥,觉得难以抓到分数运算的点子上,后来笔者针对一个学生的"认真订正",在班级上投影并究错和再次订正和优化,取得了一定的效果.本文先概述这次订正经历,然后阐释一些教后反思,与同行研讨.一、对学生分式化简题"认真订正"的讲评说明:这是一名学习踏实、态度端正的女生,平时测
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