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＜正＞学校在探索、建设国医启蒙综合实践活动课的过程中，既解决了以往综合实践活动课程内容零散、形式枯燥、实践场域单一等问题，同时也使得学习方式得以变革、育人模式得以创新，育人效果得以提升，从而助力学生自觉成长为传承优秀传统文化的实践者，提升对国医文化的认同与自信、自豪。
开设“国医启蒙”课程，传承优秀传统文化
【摘 要】
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＜正＞学校在探索、建设国医启蒙综合实践活动课的过程中，既解决了以往综合实践活动课程内容零散、形式枯燥、实践场域单一等问题，同时也使得学习方式得以变革、育人模式得以创新，育人效果得以提升，从而助力学生自觉成长为传承优秀传统文化的实践者，提升对国医文化的认同与自信、自豪。
【机 构】
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浙江省温州市蒲州育英学校党支部
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2022年19期
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