我校作为一所定点接收外来民工子女就读的初中，近年来每年都接收一定数量外来民工子女就读。为了让外来民工的子女也能像城市孩子一样享受到良好的教育，学校制定了一系列有效的措施。把学校图书馆作为素质教育的窗口，充分发挥学校图书馆的职能作用，是学校为外来民工子女学生建立良好教育条件的措施之一。
　　
　　1　培养学生热爱图书馆的情感
　　
　　由于教育环境的差异，外来民工子女学生对城里学校的许多教学设施是陌生的。所以，当这部分新生到校后，我们带他们参观学校图书馆的藏书室、阅览室，详细地宣传介绍图书馆的情况，使学生对拥有丰富的藏书和明亮整洁、书刊众多的图书馆产生了浓厚的兴趣。同时，我们尽快地为他们办理借书证，让他们能在课余时间，把学校图书馆作为第二个学习场所以及在紧张的学习生活中放松心情的地方。
　　
　　2　培养学生利用图书馆自主学习的习惯
　　
　　外来民工子女到城市学校就读后，没有了在农村家中大量的家务劳动，他们放学后在校逗留的时间比较多，我们就利用这个因素，适当延长图书馆下班时间，并在节假日定时开放图书馆，方便他们到馆借书或者阅览。针对他们的年龄特点和阅读能力，我们还有针对性地介绍一些通俗易懂的百科知识丛书、图文并茂的科普读物和爱国主义教育的图书等。当他们对阅读产生兴趣以后，我们循序渐进地给他们推荐教学所要求阅读的图书以及其他各类图书。此外，我们还给他们发图书卡，通过此举，使他们做到手勤、笔勤、用心读书，从而在潜移默化中提高了阅读和鉴赏能力，对他们形成自主学习的习惯起到了很好的作用。
　　
　　3　培养学生的信息素养
　　
　　信息素养是素质教育的重要内容，是一种终身学习的基本能力。当今创新型人才所具备的素质之一，就是要学会利用图书馆，掌握获取信息的能力和方法。为此，学校图书馆加强对外来民工子女学生的图书馆基础知识的普及教育，向他们介绍图书馆藏书结构、分类知识、目录设置等情况，指导他们学会利用不同的目录检索图书，学会使用工具书，学会利用图书馆的书刊、目录和二次文献来补充自己的知识体系，了解网络中搜索引擎的使用，掌握积累和整理资料的方法，为将来更大的发展和终身学习打下基础。
　　
　　4　培养学生图书馆小主人的自律意识
　　
　　在给外来民工子女学生办理借书证时，我们会讲明图书馆的各项规章制度，使学生有章可循。图书馆采用开架形式，方便学生翻看、借阅，在学生在架上找书的过程中，指导他们使用借书板，使架上的图书保持整齐有序。教育他们要珍惜爱护图书、报刊，保持书刊的整洁，不许有意损坏书刊。每学期我们还在他们中间选出部分热爱读书、热爱劳动的学生作为学生图书管理员，参与图书馆管理，课余时间让他们轮流到馆配合老师维持图书馆秩序。让学生参与管理，使学生懂得要自觉遵守图书馆的规章制度，培养了学生的“自律”能力，增强了主人翁意识。
　　总而言之，提升农民工子女的文化素质是一项庞大的社会工程。学校的图书馆应该开拓思路、积极创新，在促进农民工子女思想、文化发展方面发挥其重要作用，为培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才作出应有的贡献。