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党的十九大报告为职业教育发展指明了方向,规划了前景,其中建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬工匠精神,为高职学生人文教学提出了更高的要求.目前高职学生的人文素质相较于现代职业发展的需求还有较大差距,笔者就实际教学过程进行思考,对如何能够较好地开展高职人文素质课程,达到好的效果提出自己的思路.