【摘 要】
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＜正＞语文由于自身所具有的特殊性，人文主义情怀与科学主义的融合是符合时代潮流发展需要的。所以，小学语文教学应该抓住这一特点，把情感教育与语文教学结合起来，让情感教育在语文教学中发挥作用，通过良好师生关系的建立激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生，其实还没有明确的学习目标，对他们来说，喜欢才是学习的首要驱动力。
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＜正＞语文由于自身所具有的特殊性，人文主义情怀与科学主义的融合是符合时代潮流发展需要的。所以，小学语文教学应该抓住这一特点，把情感教育与语文教学结合起来，让情感教育在语文教学中发挥作用，通过良好师生关系的建立激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生，其实还没有明确的学习目标，对他们来说，喜欢才是学习的首要驱动力。
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