【摘 要】
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<正>课标说,"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"学生是阅读学习的主人,阅读教学应体现学生的自读自悟。语文阅读教学培养学生的主动性学习能力,
【机 构】
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浙江省绍兴县杨汛桥镇中学312028
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<正>课标说,"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"学生是阅读学习的主人,阅读教学应体现学生的自读自悟。语文阅读教学培养学生的主动性学习能力,让学生真正成为学习的主人。而要提高学生的主动性学习能力,语文教师都知道必须把学习的主动权交还给学生,才能取得实效。所以,语文教学过程中
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