【摘 要】
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文章以成果导向理念为中心,融合新疆地区少数民族学生发展特色,依据人才培养目标与课程体系,以工业组态及网络技术课程为例,就如何开展以学生为主体的课程教学设计、课程内容优化、课程知识图谱构建及课堂教学实施进行探讨,最后结合新疆地方经济和产教融合特色,提出了课程评价体系和持续改进方法.
【机 构】
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新疆工程学院 控制工程学院,新疆 乌鲁木齐 830000
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文章以成果导向理念为中心,融合新疆地区少数民族学生发展特色,依据人才培养目标与课程体系,以工业组态及网络技术课程为例,就如何开展以学生为主体的课程教学设计、课程内容优化、课程知识图谱构建及课堂教学实施进行探讨,最后结合新疆地方经济和产教融合特色,提出了课程评价体系和持续改进方法.
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