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新课程理念注重高效课堂的构建。在高中地理教学中，重点要求创设地理情境和地理教学氛围，从学生的发展要求出发，给每个学生提供发言、发挥、发展的平台，培养学生的地理思维能力和综合实践能力。本文以地理竞赛课《设计旅游活动》为例，对课堂教学设计做了系统的构思和设计，并进行评价和反思，以期促进高中地理教学质量的有效提升。