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作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,也是师生交流互动的一种方式,更是教师向学生反馈学习情况的一种形式。小学数学作业评价方式应充分关注学生的个体差异,发挥其导向、调控、激励等功能,促进学生全面、持续、和谐的发展。
小学数学作业评价的创新策略
【摘 要】
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作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,也是师生交流互动的一种方式,更是教师向学生反馈学习情况的一种形式。小学数学作业评价方式应充分关注学生的个体差异,发挥其导
【机 构】
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吉林省双辽市王奔镇呈祥小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年14期
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