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各大高校都在积极探索完善“大类招生、分类培养”的教学模式,但学科方向不明确、课程体系不完善、毕业环节与实践脱节等问题仍然存在.本文主要论述了面向专业认证的安全工程专业分类培养模式改革的目标及具体实践方法,并对其预期效果进行了简单分析.
面向专业认证的安全工程专业分类培养模式研究与实践
【摘 要】
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各大高校都在积极探索完善“大类招生、分类培养”的教学模式,但学科方向不明确、课程体系不完善、毕业环节与实践脱节等问题仍然存在.本文主要论述了面向专业认证的安全工程
【机 构】
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郑州大学力学与工程科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年44期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目(编号2017SJGLX200)
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