论文部分内容阅读
摘要：高中历史教学中采用“虚拟情境教学” 是具有可行性的，而且还能够发挥学生学习的主体 性。但是在使用“虚拟情境教学法”的时候必须要注 意所设情境要符合历史事实，要符合学生的学情，同 时也要注重教学目标的落实。
浅谈高中历史“虚拟情境教学法” 方 贤
【摘 要】
：
摘要：高中历史教学中采用“虚拟情境教学” 是具有可行性的，而且还能够发挥学生学习的主体 性。但是在使用“虚拟情境教学法”的时候必须要注 意所设情境要符合历史事实，要符合
【机 构】
：
浙江省温岭市之江高级中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
在当前的小学数学教学工作中,教师要结合新时 代的数学主题,引入思维导图的教学方法,站在学生的角度构 建数学课堂模式。小学生的年龄较小,对很多实际性的问题不 知道如何解
高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养,要面向全体学生,实现人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得
由于具有安全、绿色、腐蚀性小、易于回收等诸多优点,固体酸催化剂(SACs)逐渐取代了传统液体酸催化剂,在各类化工生产中发挥着重要作用。目前固体酸催化成为了酸催化领域的重
如今,《道德与法治》在初中教育中也受到了重视, 通过该科目的教学培养学生德育素养、核心素养等等,但是从 当前教学工作来看相对较为枯燥,在很多内容的讲解上也存在 很多难
最近,康涅狄格大学的研究人员发明了一种由丝纤维制成的可生物降解的复合材料,该复合材料由丝纤维和聚乳酸纤维制成,在保持柔韧性的同时还涂上了优良的生物陶瓷颗粒,其可以帮