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通过2008-2011年山东高考理综试卷部分化学试题及评分细则,分析大学教师对高中生化学素养的期待;从中学教师对高考化学试题评分标准的理解,分析中学教师的思维方式、表达方式与大学教师的差异,并对大学教师改进高考评分细则、中学教师完善日常教学提出了建议。
大学教师与高中教师对高考试题评分标准认识的差异分析
【摘 要】
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通过2008-2011年山东高考理综试卷部分化学试题及评分细则,分析大学教师对高中生化学素养的期待;从中学教师对高考化学试题评分标准的理解,分析中学教师的思维方式、表达方式
【机 构】
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山东青岛第六十六中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2012年11期
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