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如何设计有利于学生发现式学习的教学方式,并且熟悉开发学生深刻理解的学习指导方式,如何证明学生已经获得了理解。笔者就优化教学设计,培养学生的阅读理解力及相应的评价方式,提出一些一般性可操作性的教学指导建议。
论理解性教学在汉语阅读教学中的运用
【摘 要】
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如何设计有利于学生发现式学习的教学方式,并且熟悉开发学生深刻理解的学习指导方式,如何证明学生已经获得了理解。笔者就优化教学设计,培养学生的阅读理解力及相应的评价方
【机 构】
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新疆喀什师范学院汉教部
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2010年8期
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