论文部分内容阅读
作为药学专业基础课，药用植物学与生药学长期以来被分隔成两门独立的课程进行教学，存在着重复教学、内容繁杂等弊端，且与教材改革淡化学科意识、增加实用性。有鉴于此，有必要按照培养目标的要求，根据地域情况和专业层次对教材进行适当取舍，将两门专业课合并进行教学。整合教学对激发学生的学习兴趣及提高教师的教学效果具有重要意义。