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<正>计算教学历来是我国小学数学教学的重要内容,培养和发展学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。但在计算教学过程中,有的教师过分强调计算方法的多样化,教师没有起到很好的主导作用,学生虽然活跃起来了,但由于课堂上缺乏必要的练习,
经历计算过程 发展运算能力——贲友林《小数乘整数》教学片断赏析
【摘 要】
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<正>计算教学历来是我国小学数学教学的重要内容,培养和发展学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。但在计算教学过程中,有的教师过分强调计算方法的多样化,教师
【机 构】
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江苏南京市九龙小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2012年32期
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