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基于深度学习的联想与结构、活动与体验、本质与迁移、价值与评价等特征,通过ATP的学习深入阐述培养学生核心素养的教学策略。
在深度学习过程中培养学生的生物学核心素养例析
【摘 要】
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基于深度学习的联想与结构、活动与体验、本质与迁移、价值与评价等特征,通过ATP的学习深入阐述培养学生核心素养的教学策略。
【机 构】
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扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2018年06期
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