【摘 要】
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文化教育与语言教育有机融合，不但有利于学生良好文化品格的养成，而且能够促进学生跨文化交际能力的提高以及推进优秀英语师资队伍的建设。但是目前在许多小学英语课堂中，学生文化意识的培养仍然存在问题，其中包括：教材中文化知识比重不足，内容浅显；教师忽视文化渗透，重语言轻文化；学生对文化感知不足，缺乏主动性。因此，本文根据上述存在的问题，提出相应策略以促进学生文化意识的培养。
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文化教育与语言教育有机融合，不但有利于学生良好文化品格的养成，而且能够促进学生跨文化交际能力的提高以及推进优秀英语师资队伍的建设。但是目前在许多小学英语课堂中，学生文化意识的培养仍然存在问题，其中包括：教材中文化知识比重不足，内容浅显；教师忽视文化渗透，重语言轻文化；学生对文化感知不足，缺乏主动性。因此，本文根据上述存在的问题，提出相应策略以促进学生文化意识的培养。
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