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近几年,以微课程为单位的MOOC的出现,满足了人们对在线学习的需求,而且由于微课程内容的多样化、个性化,使其应用越来越广泛。顺应网络课程教学改革的需求,尝试对MOOC环境下微课程的特点进行分析,确定MOOC环境下微课程的设计原则为合理分解原则、以学习者为中心原则、快乐学习原则、社会性建构原则、遵循认知负荷理论原则和课程资源多元化原则,设计模式包括学习者学情分析、教学目标确定、教学内容分析、教学视频设计、学习活动设计、教学评价设计和内嵌学习支持设计等七个方面。为MOOC环境下微课程的设计提供了相关的理论依据