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计算教学主要是指运算意义和计算方法的教学。运算意义和计算方法的教学是结合进行的。本文认为，做到计算课“适度教学”应注意将算理与算法相融合，操作材料要多样、操作步骤要清晰，要适当调整教学内容，培养学生的推理能力及应用意识。
探寻计算教学失度与过度的“中间地带”
【摘 要】
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计算教学主要是指运算意义和计算方法的教学。运算意义和计算方法的教学是结合进行的。本文认为，做到计算课“适度教学”应注意将算理与算法相融合，操作材料要多样、操作步骤要
【机 构】
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南京市致远外国语小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2013年6期
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