【摘 要】
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英语学习、动机和激励三者之间是相辅相成的关系,在教学中老师必须将有效的策略引进,将学生的学习动机激发,以此来实现学生英语学习成绩的提升。高职英语课堂激励性教学的主
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英语学习、动机和激励三者之间是相辅相成的关系,在教学中老师必须将有效的策略引进,将学生的学习动机激发,以此来实现学生英语学习成绩的提升。高职英语课堂激励性教学的主要方法有:将合作学习的激励环境构建,巧用情感激励,将结果评价和过程评价相结合的激励机制建立,将教材内容拓展激励建立以及激发学生的学习兴趣等。
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