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仪器分析课程中生命化课堂的思考
仪器分析课程中生命化课堂的思考
来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyerhan
【摘 要】
:
针对仪器分析课程的特点及教学现状, 通过 “精选教学内容, 小组合作探究、 巧用多媒体” 三个方面, 使得课堂具有吸引力、 创造力和生命力. 让学生能够自主构建知识网络, 让
【作 者】
:
杨盛
易梅
李丹
张玲
【机 构】
:
长沙理工大学化学与生物工程学院,长沙市长郡雨花外国语学校
【出 处】
:
科教导刊(电子版)
【发表日期】
:
2018年26期
【关键词】
:
仪器分析
课程教学
生命化课堂
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针对仪器分析课程的特点及教学现状, 通过 “精选教学内容, 小组合作探究、 巧用多媒体” 三个方面, 使得课堂具有吸引力、 创造力和生命力. 让学生能够自主构建知识网络, 让知识的呈现能够多样化、 生命化, 从而呈现生命化的课堂.
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