仪器分析课程中生命化课堂的思考

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针对仪器分析课程的特点及教学现状, 通过 “精选教学内容, 小组合作探究、 巧用多媒体” 三个方面, 使得课堂具有吸引力、 创造力和生命力. 让学生能够自主构建知识网络, 让知识的呈现能够多样化、 生命化, 从而呈现生命化的课堂.
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