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以实验为线索,贯穿整个课堂教学,通过建构肾单位的模型,展示尿液形成的过程,将微观的结构宏观地展现出来,提高了实验课堂的有效性。
模型建构下的生物学实验教学——以“泌尿系统的组成”为例
【摘 要】
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以实验为线索,贯穿整个课堂教学,通过建构肾单位的模型,展示尿液形成的过程,将微观的结构宏观地展现出来,提高了实验课堂的有效性。
【机 构】
：
昆山开发区青阳港学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年11期
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