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我国语文课程标准在不同时期对识字的要求不同.作者通过课堂教学实践,对低年级学生巩固识字进行了探索.
低年级学生巩固识字教学探讨
【摘 要】
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我国语文课程标准在不同时期对识字的要求不同.作者通过课堂教学实践,对低年级学生巩固识字进行了探索.
【机 构】
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新疆库车县乌恰镇喀拉不喀小学,新疆,库车,842000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年18期
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