【摘 要】
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目的 分析在糖尿病患者健康教育中运用混合式教学方式的实施路径和价值.方法 对本院收治的80例糖尿病患者进行随机分组,观察组40例,采取混合式教学方式进行健康教育,对照组 4
【机 构】
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南方医科大学第五附属医院,广东 广州 510900;南方医科大学第五附属医院,广东 广州 510900
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目的 分析在糖尿病患者健康教育中运用混合式教学方式的实施路径和价值.方法 对本院收治的80例糖尿病患者进行随机分组,观察组40例,采取混合式教学方式进行健康教育,对照组 40例,进行常规健康教育,比较两组患者的自我管理情况.结果 观察组患者的血糖监测、运动和饮食行为、用药行为及足部护理评分均优于对照组,P ＜ 0.05.结论 对糖尿病患者进行混合式教学模式下的健康教育可以保持健康教育的连续性和教学质量,对于提高患者的依从度、保持良好血糖水平和改善患者生活质量具有重要意义.
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