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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-01
摘 要 随着足球重新走入校园的倡导，学校体育课教学中已经开始了对五人制足球的学习，在全国不少地方都已经有了五人制足球比赛。开展五人制足球比赛对足球运动来说有着积极的意义，但也受到一些因素的制约。本文分析了校园五人制足球在学校体育课中开展的现状，对学校五人制足球发展所面临的困难进行了总结，为校园足球发展提供参考。
关键词 五人制足球 发展 可行性
一、五人制足球在学校中的发展现状
（一）良好的群众基础
学校中学生热爱体育运动，尤其是对足球，更是情有独钟。但由于学校校园现在的普遍状况是：“人多地少”，也就是说参与运动的学生很多，但是学校不能给学生提供足够的场地供大家休闲娱乐。像是足球这种需要大场地的运动在校园大规模开展更是难上加难。这便给了五人制足球发展的机会。因此，五人制比赛形式的足球运动深受学校生们的喜爱。
（二）积极参加五人制足球比赛
由于五人制比赛所消耗的体力较少，对参赛学生的身体素质要求相对较低，比较适合学校学生参加，因此，五人制足球比赛的开展得到了学校学生的积极响应，学校学生参加五人制足球比赛的热情持续高涨。学校中受经常参加踢足球同学的影响，大部分学生能够参加足球运动。每一年都有新的班级加入，各个组别的比赛也都日益完善。
二、五人制足球在学校体育课中开展的重要性
（一）对足球运动发展的影响
1.有利于足球运动的普及
五人足球比赛在场地、球门还有球的要求上都比十一人制足球比赛要求低，因此，学校有条件将田径场改为小型场地，发挥学校场地资源进行足球教学，不同的足球比赛或练习可以在划分好的篮球场地上进行。这样不仅巧妙地解决了学校人多地少的资源供给问题，还有利于学校的足球教学，使更多的学生可以参与到足球运动中来，培养他们对足球的兴趣、技战术意识、锻炼学生的体能。
2.有利于足球运动水平的提高
五人制足球比赛的场地小，这就要求球员对进攻和防守之间的转换要有很快的反应和速度，还要求学生在做传、接、盘、带、射等动作时，必须在瞬间完成，这就非常有助于提高学生的脚下功夫和快速摆脱、快速传接、果断射门的能力。
（二）对学生身体健康的影响
1.有利于强身健体
足球运动要求综合素质全面发展，足球运动中头、脚、膝、胸、臀、肩等都可以利用，同时还会伴随踢球、接球、奔跑、急停急起、转身等各种各样的动作，这就使得参加此项运动的学校生的全身都可以得到锻炼和放松。因此对于增强学生的体质，提高学生的力量、速度、灵敏度、耐力、柔韧性等素质，特别是对增强心血管系统、呼吸和消化系统等人体器官的功能非常有益。
2.有利于强化学生心理健康
五人制足球不仅仅具有健身价值，还具有很高的健心价值，因为五人制足球运动也具有娱乐性和观赏性的特点。在学校校园中开展五人制足球，可以让更多的学生体验到足球运动的乐趣，有助于学校生形成终身健身的意识。同时，五人制足球运动还可以培养学生勇敢顽强、机智果断、勇于克服困难的优秀品质，密切配合的集体主义精神。
（三）对学校教育的影响
五人制足球是推动校园体育文化发展的一种有效途径，校园体育文化是校园文化的重要组成部分。组织的五人制足球比赛是推动校园文化发展的一种的形式，可以推广和宣传体育精神，展现和宣扬校园体育文化，以其特有的方式向社会辐射，从而扩大校园文化对社会的影响力和感染力。
三、学校体育课中开展五人制足球的可行性
（一）学校体育课中开展五人制足球解决场地不足问题
我国足球体育后备人口短缺，尤其是学校阶段学生各项身心素质发展不成熟，学生身体素质水平层次不齐，外加学校场地局限性，在学校中开展十一人制足球存在场地不足问题，因此，根据学校阶段学生身体素质发展特点，开展适合学生发展的五人制足球课，就解决了学校中体育场地不足的问题。
（二）学校体育课中开展五人制足球能够激发学生兴趣
在学校体育课中开展5人制足球，能够激发学生对体育课的兴趣，从开展情况来看，学生们最喜欢的运动是足球，5人制足球运动的开展营造了良好的校园体育文化氛围，学生们在喜欢玩的基础上，学会了足球基本技术并运用到比赛中，逐渐激发了学校生足球运动兴趣。
（三）学校体育课中开展五人制足球符合素质教育发展需求
培养学校生对5人制足球运动的兴趣，发展5人制足球运动具有很强的教育性，对培养学校学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等具有显著的作用。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。
四、结语
在学校体育课中开展5人制足球运动，要改革创新，适应新课程改革的需要，改变教学观念、更新教学模式，要使学生对5人制足球产生浓厚的兴趣，体育教师必须对足球教学进行实践探讨，激发和培养学生对5人制足球学习的积极性和主动性，同时，根据学生身心发展特点，合理安排教学内容，培养学生灵敏、柔韧和灵活性，促进学生综合身体素质全面发展，为终身体育锻炼服务。
参考文献：
[1] 薛红强.在各级学校开展五人制足球势在必行[J].西安航空技术高等专科学校学报.2004（6）：22.
[2] 郭李亮.我国室外五人制足球的现状及发展前景分析[J].体育科技.2002（2）：57-60.
[3] 謝广田.学校教育科学研究及其方法[M].浙江教育出版社.2001年9月第1版.
摘 要 随着足球重新走入校园的倡导，学校体育课教学中已经开始了对五人制足球的学习，在全国不少地方都已经有了五人制足球比赛。开展五人制足球比赛对足球运动来说有着积极的意义，但也受到一些因素的制约。本文分析了校园五人制足球在学校体育课中开展的现状，对学校五人制足球发展所面临的困难进行了总结，为校园足球发展提供参考。
关键词 五人制足球 发展 可行性
一、五人制足球在学校中的发展现状
（一）良好的群众基础
学校中学生热爱体育运动，尤其是对足球，更是情有独钟。但由于学校校园现在的普遍状况是：“人多地少”，也就是说参与运动的学生很多，但是学校不能给学生提供足够的场地供大家休闲娱乐。像是足球这种需要大场地的运动在校园大规模开展更是难上加难。这便给了五人制足球发展的机会。因此，五人制比赛形式的足球运动深受学校生们的喜爱。
（二）积极参加五人制足球比赛
由于五人制比赛所消耗的体力较少，对参赛学生的身体素质要求相对较低，比较适合学校学生参加，因此，五人制足球比赛的开展得到了学校学生的积极响应，学校学生参加五人制足球比赛的热情持续高涨。学校中受经常参加踢足球同学的影响，大部分学生能够参加足球运动。每一年都有新的班级加入，各个组别的比赛也都日益完善。
二、五人制足球在学校体育课中开展的重要性
（一）对足球运动发展的影响
1.有利于足球运动的普及
五人足球比赛在场地、球门还有球的要求上都比十一人制足球比赛要求低，因此，学校有条件将田径场改为小型场地，发挥学校场地资源进行足球教学，不同的足球比赛或练习可以在划分好的篮球场地上进行。这样不仅巧妙地解决了学校人多地少的资源供给问题，还有利于学校的足球教学，使更多的学生可以参与到足球运动中来，培养他们对足球的兴趣、技战术意识、锻炼学生的体能。
2.有利于足球运动水平的提高
五人制足球比赛的场地小，这就要求球员对进攻和防守之间的转换要有很快的反应和速度，还要求学生在做传、接、盘、带、射等动作时，必须在瞬间完成，这就非常有助于提高学生的脚下功夫和快速摆脱、快速传接、果断射门的能力。
（二）对学生身体健康的影响
1.有利于强身健体
足球运动要求综合素质全面发展，足球运动中头、脚、膝、胸、臀、肩等都可以利用，同时还会伴随踢球、接球、奔跑、急停急起、转身等各种各样的动作，这就使得参加此项运动的学校生的全身都可以得到锻炼和放松。因此对于增强学生的体质，提高学生的力量、速度、灵敏度、耐力、柔韧性等素质，特别是对增强心血管系统、呼吸和消化系统等人体器官的功能非常有益。
2.有利于强化学生心理健康
五人制足球不仅仅具有健身价值，还具有很高的健心价值，因为五人制足球运动也具有娱乐性和观赏性的特点。在学校校园中开展五人制足球，可以让更多的学生体验到足球运动的乐趣，有助于学校生形成终身健身的意识。同时，五人制足球运动还可以培养学生勇敢顽强、机智果断、勇于克服困难的优秀品质，密切配合的集体主义精神。
（三）对学校教育的影响
五人制足球是推动校园体育文化发展的一种有效途径，校园体育文化是校园文化的重要组成部分。组织的五人制足球比赛是推动校园文化发展的一种的形式，可以推广和宣传体育精神，展现和宣扬校园体育文化，以其特有的方式向社会辐射，从而扩大校园文化对社会的影响力和感染力。
三、学校体育课中开展五人制足球的可行性
（一）学校体育课中开展五人制足球解决场地不足问题
我国足球体育后备人口短缺，尤其是学校阶段学生各项身心素质发展不成熟，学生身体素质水平层次不齐，外加学校场地局限性，在学校中开展十一人制足球存在场地不足问题，因此，根据学校阶段学生身体素质发展特点，开展适合学生发展的五人制足球课，就解决了学校中体育场地不足的问题。
（二）学校体育课中开展五人制足球能够激发学生兴趣
在学校体育课中开展5人制足球，能够激发学生对体育课的兴趣，从开展情况来看，学生们最喜欢的运动是足球，5人制足球运动的开展营造了良好的校园体育文化氛围，学生们在喜欢玩的基础上，学会了足球基本技术并运用到比赛中，逐渐激发了学校生足球运动兴趣。
（三）学校体育课中开展五人制足球符合素质教育发展需求
培养学校生对5人制足球运动的兴趣，发展5人制足球运动具有很强的教育性，对培养学校学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等具有显著的作用。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。
四、结语
在学校体育课中开展5人制足球运动，要改革创新，适应新课程改革的需要，改变教学观念、更新教学模式，要使学生对5人制足球产生浓厚的兴趣，体育教师必须对足球教学进行实践探讨，激发和培养学生对5人制足球学习的积极性和主动性，同时，根据学生身心发展特点，合理安排教学内容，培养学生灵敏、柔韧和灵活性，促进学生综合身体素质全面发展，为终身体育锻炼服务。
参考文献：
[1] 薛红强.在各级学校开展五人制足球势在必行[J].西安航空技术高等专科学校学报.2004（6）：22.
[2] 郭李亮.我国室外五人制足球的现状及发展前景分析[J].体育科技.2002（2）：57-60.
[3] 謝广田.学校教育科学研究及其方法[M].浙江教育出版社.2001年9月第1版.