【摘 要】
：
小学阶段是学生打基础的重要阶段，但是目前我国小学生学习能力普遍偏差。这一方面是受到学生思维能力的影响，另一方面是由于小学生处于启蒙阶段，各科知识结构有待建立。因此，小学数学教师在进行教学时要具备因材施教的理念，认真分析学生的实际情况，针对学生不同的学习能力及需求，精心设计适合学生的教学方法，以促进全体学生的能力提升。
论文部分内容阅读
小学阶段是学生打基础的重要阶段，但是目前我国小学生学习能力普遍偏差。这一方面是受到学生思维能力的影响，另一方面是由于小学生处于启蒙阶段，各科知识结构有待建立。因此，小学数学教师在进行教学时要具备因材施教的理念，认真分析学生的实际情况，针对学生不同的学习能力及需求，精心设计适合学生的教学方法，以促进全体学生的能力提升。
其他文献
在初中阶段,学生的智力已经得到了初步的开发,能够接受具有一定难度的知识点。作为学生核心素养的重要组成部分之一,初中语文课堂教学已经成为了大家关注的焦点。究竟如何提高初中语文课堂教学水平、提高学生的语文核心素养已成为教育工作者们研究的重点,本文将针对初中语文课堂教学方法展开研究。
糖尿病肾病（diabetic nephropathy, DN）发病机制较为复杂，与炎症反应、氧化应激损伤、肾脏血流异常、糖脂代谢紊乱等因素有关，且各机制间相互影响。现代医学多采用控制糖脂及血压等方式治疗DN,患者需长期服药、经济负担重且不良反应大，但无法从根本上避免DN进展。而中医药防治DN具有多层次、多环节、多途径的复合效应，可标本兼顾，呈现出降脂、降黏、抗炎及抗氧化等药理作用，能延缓DN进展，
目的 考察知母皂苷对葛根素在正常、糖尿病大鼠体内药动学的影响。方法 正常大鼠随机分为4组，分别灌胃给予葛根素（100 mg/kg）、葛根素-低、中、高剂量知母皂苷（50、100、200 mg/kg）;糖尿病大鼠随机分为2组，分别灌胃给予葛根素（100 mg/kg）、葛根素-知母皂苷（100 mg/kg）,于0.083、0.167、0.33、0.5、1、2、3、4、6、8、10、12、24 h采血，
熊家婆类型故事历来多与外国狼外婆类型故事进行比较，而本文同是对熊家婆故事的研究，但聚焦在同一地区（重庆）的不同内容的熊家婆故事。重庆地区熊家婆故事内容十分丰富，不仅有传统的熊家婆进家门，孩子们自救的故事，还有许多变体，如孩子们的婆婆受到熊家婆威胁，在众人帮助下成功脱险的故事，以及熊家婆之女嫁人的故事等等。不同的故事内容中有着不同的艺术形象以及思想情感，本文通过对这些故事中角色与命运入手进行分析，简
住宅空间是影响人心情和生活品质的重要场所。它不需要很大,但需要整洁、舒适符合使用者个人心理和生理的多方面需求。对于生活在60m2以下的小户型空间使用者来说,为了解决在有限的空间中营造出能够满足使用者多元化需求的舒适空间,文章分别从蜗居住宅不同功能空间的可变性设计、空间尺度精细化设计以及收纳空间的精细化设计三个方面来具体阐述如何合理组织优化蜗居住宅内部空间,对"以小见大"的空间优化设计思路进行了较深
针对传统移动终端安全通信系统存在的运行能耗大、储存空间占比大的问题，提出基于硬件加密的移动终端安全通信系统。在硬件加密技术基础上，设计移动终端安全通信系统数据采集模块和移动终端安全通信电路，通过计算移动终端安全通信系统可信度，设计移动终端安全通信程序，实现移动终端的安全通信系统设计。实验结果表明系统在运行能耗、储存空间占比以及数据传输耗时方面性能较好，确保了移动终端安全通信系统的稳定性。
现代企业通常具有机构庞大、下属单位众多、层次分散等特点，企业档案管理工作量大且复杂。随着云计算、网络存储备份、大数据等技术的出现，企业档案管理的中心职能也发生了根本性的变化，企业档案管理逐步转变为“无纸化存储”和“网络管理”。本文针对企业数字化档案管理建设，梳理了相应的设计应用框架，提出创新发展数字化档案管理技术、提高档案管理数字化水平的建议，以期为建立完善的企业数字化档案管理体系提供一些思路。
经济的发展使得代理记账行业的市场愈加广阔,随着社会不断的优化,信息化大数据成为我国经济新形势下的重要税收信息管理系统,也让代理记账业务面临着较多的问题和挑战。本文以台州中衡会计师事务所下设的代理记账公司为例,在信息化大数据背景下就其存在的弊端将会影响行业后续发展的问题进行深入分析,并提出针对性的建议。
目的:建立一种以画线测试分析"气机"的新方法和新工具。方法:实验采用画线测试量化观察冷热刺激对中医学中"气机"的影响,运用多种统计学方法,采用两组测评人员对人们冷热刺激下前后画出的点以及线条的等12个相关因子进行评分,从而量化分析冷热刺激对气机的影响。结果:①冷热刺激前后画线测试分值有明显差异,以量化表示气机。②画线测试具有一定的信度与效度,两组评分总体无显著差异。③点与线的因子具有等价评效性。结
民族舞蹈既是舞蹈艺术体系的重要组成部分，也是中国传统文化的重要代表形式，它蕴含着丰富的民族性物质与精神财富，也是学校舞蹈教育取之不尽、用之不竭的资源宝库。因此，学校在实施民族舞蹈教学的过程中，应自觉承担民族舞蹈文化的传承责任与义务，积极构建民族舞蹈文化传播与弘扬环境。本文通过简述民族舞蹈教学与民族舞蹈文化的关系，阐述民族舞蹈教学中传承民族舞蹈文化的意义、问题，从教学理念、教师素养、教学形式及方法等