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罗杰斯指出,在非指导性教学中,教师扮演着一个促进者的角色,教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这就是"以学生为中心"的理论,传播到欧洲被称为"非指导性教学"。从生活唤醒、情感入门、范式模仿、情境再现、开放点评等方面,探讨基于"非指导性教学"理念的作文指导。
随风潜入夜,润物细无声——谈基于“非指导性教学”理念的作文指导
【摘 要】
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罗杰斯指出,在非指导性教学中,教师扮演着一个促进者的角色,教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这就是"以学生为中心"的理论,传播到欧洲被称为"非指导性
【机 构】
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江苏省常州市勤业小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S2期
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