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本文通过对荣华二采区10<
2010年玉树Ms7.1级地震发生背景及预测研究回顾
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2015年z1期
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【摘要】环境问题为全球所关注，环境保护得到前所未有的重视，但历史学科中的环保资源的存在和利用却被人们所忽视，浪费了大量的环保教育资源，所以挖掘教材环保内容和在历史教学中渗透环境教育刻不容缓。基于此,笔者在多年的教育实践中本着“不积跬步，无以至千里”的想法，抓住点点滴滴，在潜移默化中向学生渗透和培养环保意识。以历史和现实为结合点，达到“知古鉴今、警钟长鸣”的作用。 【关键词】环境教育环保意识生态可
文旅康养老年大学是由山西文旅集团旗下山西省康养集团创办的连锁老年大学,专为山西省中老年人搭建的教育学习、才艺展示和文化交流的平台.学校发挥企业优势,创新办学模式,主
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习近平总书记在党的十九大报告中指出: “文化是一个国家、一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴.”老
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中学地理学科是一门综合性很强的学科。是自然科学和社会科学等多种知识综合的学科。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”，多种学科相互联系，影响很大。在中学地理课的教学过程中，要求教师 博览群书，广泛涉猎多学科的知识，中学地理教材中蕴含的历史知识比较多，在地理课教学中紧扣教学内容， 挖掘地理课中的历史知识，有意穿插一些生动的历史知识教学，能培养学生学习地理的兴趣，促进地理知识的 掌握。 一
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目的：通过对于我院（2001年1月-2010年5月）近10年来行髋臼加盖术结合中医治疗成人髋臼发育不良的患者术前、术后临床症状、X光片检查及术后随访等为手段，观察髋臼加盖术结合中医治
爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发
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爱好是最好的老师，兴趣是成功的秘诀。学生智力的发展、能力的提高，直接是受学生学习兴趣的制约，在地理教学中，我们通过以下几方面来培养学生学习的兴趣。 一、课堂教学力求形象直观，把兴趣培养贯穿始终 青年学生有着强烈的好奇心和求知欲，教师要善于抓住青少年这一心理特征，在地理学习的开始就使他们产生兴趣。高中地理第一章的内容正是容易培养兴趣的开篇。学生对于宇宙的奥秘，自然景观，如极昼、极夜、昼夜交替、
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知识经济的竞争主要是人才的竞争，在人才竞争中，首要的是创新能力的竞争。江泽民在全国科技大会上也特别强调"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力"，"一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林"。在历史教学中，培养学生的创新思维能力，变学生被动学习为主动学习，充分发挥学生的主体作用，已成为所有历史教师的共识。下面谈谈我在历史教学实践中的几点具体体会： 一、创新意识的培养 马斯洛说：
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听力水平低下一直是学生较为苦恼的问题，如何提高英语听力水平自然而然地成了众多学习者与从教者所关注的焦点。国内外许多学者也曾对影响听力水平的因素进行过许多探讨，归纳起来大概有两类：知识性障碍和非知识性障碍。其中知识性障碍包括语音、语法、与英语相关联的文化背景知识等等。非知识性障碍则包括情感因素、认知因素及听力理解的方法等等。在实际中，影响听力水平是多个因素共同作用的结果。学生们在听力中遇到了种种困难
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