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目的:探讨健康教育对小儿单纯性肥胖症中的干预效果及对身心健康水平的影响.方法:选取小儿单纯性肥胖症者进行研究,共100例,分为参照组50例、研究组50例,参照组应用常规护理,研究组应用健康教育,对比护理效果.结果:研究组患者护理后BMI值、体质量均与参照组比较,P>0.05,差异无统计学意义.研究组护理后HAMA评分、HAMD评分均优于参照组,差异P<0.05.结论:小儿单纯性肥胖症在治疗过程中应用健康教育,有助于改善身心状态,护理效果显著.