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本文通过比较研究,揭示了以结果为导向和以过程为导向两种翻译教学法各自的优势与不足,并提出了笔者个人的粗浅认识,旨在为我们的翻译实践课探讨一条可行、高效的教学途径.
翻译实践课应以过程为导向
【摘 要】
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本文通过比较研究,揭示了以结果为导向和以过程为导向两种翻译教学法各自的优势与不足,并提出了笔者个人的粗浅认识,旨在为我们的翻译实践课探讨一条可行、高效的教学途径.
【机 构】
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山东大学外国语学院,山东经济学院国贸系
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2002年5期
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