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当前研究以1626名高职大学生为被试,通过自编教学效果调查问卷及大学生心理健康人格调查问卷(UPI)考察心理健康教育课程“线上学习+线下实践”的混合式教学实践的成效.结果表明:超过80.00％的大学生对心理健康教育课程开展的“线上学习+线下实践”混合式教学实践整体上比较满意,对其教学互动、教学内容、教学设计以及拓展的学习资源均表示满意.学生自我报告对提升其心理健康水平有帮助,同时大学生心理健康人格调查问卷(UPI)显示第一类学生的检出率从13.16％下降为10.94％,学生的心理健康水平相较课前有所改善.