【摘 要】
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在高职学前教育专业教学中，钢琴、声乐等艺术类课程是提高学前教育素质和质量的重要基础。为了增强学前教育专业艺术类课程思政教学水平，需要在艺术类课程教学中融入课程思政元素，加大教学模式的革新力度。本文立足于高职学前教育专业艺术类课程思政教学实践价值，从艺术类课程思政的教学实践现状出发，就如何提高艺术类课程思政教学实践水平进行了重点探究，以此推动学前教育专业人才培养工作的合理开展。
【基金项目】
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2020年度山东省教育教学改革研究项目“‘立德树人’指引下的高职学前教育专业艺术类课程思政教学实践研究”（项目编号：20SJG121）；
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在高职学前教育专业教学中，钢琴、声乐等艺术类课程是提高学前教育素质和质量的重要基础。为了增强学前教育专业艺术类课程思政教学水平，需要在艺术类课程教学中融入课程思政元素，加大教学模式的革新力度。本文立足于高职学前教育专业艺术类课程思政教学实践价值，从艺术类课程思政的教学实践现状出发，就如何提高艺术类课程思政教学实践水平进行了重点探究，以此推动学前教育专业人才培养工作的合理开展。
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