【摘 要】
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为促进我国残疾儿童教育过程公平,针对我国残疾儿童教育现状,作者建议通过提高残疾儿童随班就读质量;加强特殊教育学校的建设和管理,增强特殊学校的办学特色;健全残疾儿童教
【机 构】
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中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部; 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部 北京100088; 北京100088;
【基金项目】
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教育部委托重大攻关课题“致力于更加公平的教育”之子课题“残疾儿童公平研究”的系列成果之一。
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为促进我国残疾儿童教育过程公平,针对我国残疾儿童教育现状,作者建议通过提高残疾儿童随班就读质量;加强特殊教育学校的建设和管理,增强特殊学校的办学特色;健全残疾儿童教育管理体制,建立残疾儿童教育的社会支持保障体系;加大特殊教育师资培养和培训力度,提高特殊教育师资质量等具体措施,建立健全适合残疾儿童身心发展的教育质量保障体系。
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