【摘 要】
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本研究采用自编问卷对北京三所不同类型小学中的248名四年级学生的爱国主义教育活动的内容、认知、形式、效果、评价等情况进行了调查,研究结果显示:1.三所小学四年级学生爱
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本研究采用自编问卷对北京三所不同类型小学中的248名四年级学生的爱国主义教育活动的内容、认知、形式、效果、评价等情况进行了调查,研究结果显示:1.三所小学四年级学生爱国主义教育活动的整体参与状况良好;2.学生对爱国主义教育活动的态度在性别和父母是否党员上没有差异;3.不同类型的学校在爱国主义活动的教育效果和评价方面有差异;4.多数学生更愿意参与灵活性强、趣味性浓的爱国主义教育活动。
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