【摘 要】
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阅读是一个人学习、成长、发展的需要。开展基于深度学习的小学生阅读研究,既符合推进教育改革的需要,又能够提升学生的综合学习能力和学科核心素养。一、我校学生的阅读现状1.相关概念的内在含义深度学习,是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,
【机 构】
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山东省淄博市临淄区稷下街道中心小学
【基金项目】
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山东省淄博市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“基于深度学习的小学生阅读指导策略及工具的开发和研究”过程性研究成果，课题编号：2020ZJZX011；
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<正>阅读是一个人学习、成长、发展的需要。开展基于深度学习的小学生阅读研究,既符合推进教育改革的需要,又能够提升学生的综合学习能力和学科核心素养。一、我校学生的阅读现状1.相关概念的内在含义深度学习,是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,
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