“一带一路”战略背景下的云南省与泰国高校体育合作交流现状分析研究

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  摘要云南省位于中国的西南边陲,面向南亚、东南亚,具有特殊地域优势,其高校间的体育交流与合作方面凸显着特殊的意义和作用。本文以云南在昆5所高校为例阐述了云南省在昆高校与泰国高校体育合作交流的现状,探讨了云南省普通高校与泰国高校体育合作办学的可行性,以泰国高校体育活动合作交流为切入点,促进高校问的国际交流,从而推动高校国际化进程,进而推动经济、文化、教育的一体化发展。
  关键词一带一路 云南省 高校体育 合作交流
  一、前言
  云南地处中国的西南边陲,是我国连接南亚、东南亚开放的前沿,拥有良好的区域资源和国际体育空间;除了拥有着其特色鲜明的民族体育项目外,现代体育活动项目也持续稳定发展。
  二、云南省高校体育发展的区位优势
  (一)地理位置优势
  在国家大环境支持下,以云南区域地理位置为基础,把体育多元化发展作为云南连接沟通南亚、东南亚的重要途径,通过高校体育的交流合作延伸到其他领域的交流合作,进而促进经济文化的交流。
  (二)周边国家对体育人才的刚性需求
  在“一带一路”战略发展的大环境下,我国与东盟国家的合作交流逐年稳固增长。在体育事业方面,东盟国家体育事业发展迅速,然而体育人才供不应求,固加快我国体育人才培养,促进我国与东盟国家体育的交流合作迫在眉睫。
  三、云南高校与泰国高校学校体育交流情况分析
  (一)云南高校与泰国高校学校体育开展情况分析
  通过相关数据对比发现,泰国各个层面组织的各类体育赛事虽然不多,但我国外派团参加泰国体育比赛的趋势也没有下降,特别是高校参与的积极性较强。这说明中泰两国的体育交流比赛呈现出良好的发展趋势。同时,中泰两国以友谊比赛交流的形式谋求合作与了解的活动,其交流交往的次数明显多于政府间组织的活动。
  (二)云南高校与泰国高校学校体育开展情况共性与差异原因分析
  1.共性的原因分析
  从文化层面看中国华侨对泰国的影响。李欧在《泰国文化的中国源流》中表示:“西方文化对泰国的影响表现在物质上,印度文化对泰国的影响表现在宗教上,而中国文化对泰国的影响表现在泰国人生活的各个方面上”。
  2.差异性原因分析
  (1)不同思想理论体系的影响
  我国高校体育和体育教育的发展主要是受到前苏联的体育理论影响。直到新中国成立,我国开始重视全面的体育发展,并大力发展体育教育事业。泰国的体育发展和体育教育主要受到西方国家思想的影响,特别是英国的体育理念影响居多。
  (2)社会需求价值的不同
  云南高校体育活动的开展涉及的领域也非常多,除了理论上的指导思想构建,技术上有球类、田径类和户外运动等都根据实际情况开展,活动形式较泰国高校丰富。泰国的社会价值观和个人价值观相对开放和自由,高校体育活动开展是实用娱乐为主,不过泰国的体育活动组织形式较单一,但是学生参与的兴趣相当高。
  (3)对体育投入资金的不同
  我国近年来大力发展体育事业,对体育事业经费的投入不断增加,“十三五”期间云南省在体育事业中投入上亿元,而高校的体育主要还是由学校政府财政拨款,虽然投入多但云南的高等院校较多,具体实施起来经费的投入到各個高校还是远远不能满足学校体育的发展需要。泰国高校体育事业除了政府的经费投入外,还有一种是社会赞助提供,学生所要交的学费仅是很少一部分。
  (三)云南高校与泰国高校学校体育多元化发展存在的问题
  1.体育行政组织上的问题
  首先是人力资源不足。泰国旅游文化体育部有关涉及国际体育交流的办事人员较少、政策支持不够,除主管国际竞赛业务的人员外,没有承担对外交流交往业务的海外办事人员。我国目前专门对外交流人才也同样缺乏,特别是体育人才在对外交流方面。
  2.体育外交财政上的问题
  财政经费上有两方面问题,一是体育政策机构预算中用于外交方面的预算过少。泰国政府年度体育外交预算在整个旅游文化体育发展预算中与其他相比仍然属于比较偏低的位置,高校更是没有基础的预算经费,多数都是从其他经费支出。
  (四)云南高校与泰国高校学校体育多元化开展的启示
  1.强有力的推动者能够促进高校学校体育多元化发展
  目前高校间体育活动的开展主要围绕三大球项目,而三大球在泰国的国际交流都充分借助了国家的力量,而小型体育运动赛事会交流传播则更多地依靠个人。
  2.不断创新是体育多元合作交流成功的关键因素
  泰国的藤球运动在泰国高校的普及程度及推广成功,也试图迈出其走出国内发展到其他国家的想法。
  四、结论
  从体育项目的层面来说,通过近几年的交流,足、篮、排三大球项目国际交流开始从无序向有序的转变。其中,足球和排球在泰国的国际交流以一个强有力的文化空间体做支撑,表现出以集团化为基础的独立格局;而其他体育项目的发展缺少巨大向心力,表现出以主流项目为基础的网状格局。
  学校体育多元共享理念是今后中泰两国高校合作的必然趋势。首先就云南而言,提出高校学校体育多元共享有着自身的传统和基础;其次对于东南亚而言,也能够对多元文化和共享文化达成共识。并且,校园体育多元化发展能够在不同群体间互动并构建出新模式,提出多元化发展也是有良好的学科作为基础。
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