也谈小学生创造素质的培养

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhu872007990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生较高的创造素质要更新我们教育工作者的教育观念,要大力倡导创新,努力营造有利于学生创造素质发展的大环境,要彻底进行课堂教学改革,广泛运用有利于学生创造素质培养的教学方法,要潜心研究,努力探索创造素质培养中的一系列问题。
其他文献
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”“兴趣是最好的老师。”学生对一节课的兴趣如何直接影响着这节课的教学效果。一节有价值的作文指导课,应
品德教育只有立足学生丰富的生活现实,才能获得真实、动态和可靠的理解,实现道德的内化和情感的提升。
语文作为一门母语教学课程,培养学生综合运用语言的能力是其价值的体现。因此,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要重视语言运用能力的提高,以转变传统教学模式下的只重视理论
无论是哪门科目,阅读都起着至关重要的作用,阅读能力的提高有助于学生理解能力的增强。在阅读中学生可以找到解题思路,并且在阅读中可以掌握题目的关键信息。
通过了解高校课堂教学评价机制的历史和现状,针对当前教学评价中存在的问题,提出相关建议。
教师是神圣光荣的职业,肩负着培育祖国花朵的使命,那么,“一朵花要等待多久才会美丽绽放”?事实证明,每朵花开放的时间各不相同,有的花需要较长的孕育过程,这就需要教师学会耐心等待
英语新标准中大量的词汇对七年级学生的英语学习造成了不小的困扰。分析了七年级学生在平时英语词汇记忆中遇到的困难,提出一些相应的解决对策,从而达到激发七年级学生记忆词汇
作文是衡量学生语言素养的重要尺度,作文教学是语文教学的“重头戏”。所谓“系统化作文教学”,就是把初中三年的作文教学作为一个整体,按照统一制订的“系统化”作文教学方案,通
结合实践对小学美术教学的一些问题进行了分析,认为有必要在教学目标等方面改善现有的教学模式,并据此提出了三点教学建议。