春天来了,有一株小草,在墙角的砂砾中,顽强地伸出头来,勇敢地接受风雨的洗礼,此时,人们感到的是生命的顽强!它是那样的勇敢、朝气蓬勃,挺立于天地之间。“从不寂寞,从不烦恼,你看我的
〔关键词〕师生关系;学生;心理健康 一、把学生当作朋友,赏识学生 教师要对学生持一种积极的态度,尊重、理解、关心学生,把学生看成可以互相交流,彼此沟通的知心朋友。学生有什么疑问、不满,能够耐心地倾听、解释,真正把学生看作学习的主体,平等地对待他们,绝不能采取高压政策。得到老师的赞扬是学生心理得到满足的重要因素,经常得到老师的赞扬的学生会作出更多的努力,力图保持老师对他的良好评价,进一步
〔关键词〕心理健康教育;北京市顺义区;学校建设 北京市顺义区教委根据本区教育系统的实际,制定并颁布了在全区相关教育机构实施心理健康教育的指导性文件。北京市板桥中学通过问卷调查、访谈等多种形式对本校学生的心理健康状况进行了调查,并利用开研讨会、请专家指导等方法,制定出了板桥中学心理健康教育整体计划。 一、实施心理健康教育的有效举措 (一)让心理健康教育成为学校办学思想中的重要内容。板桥
在雷达装备的数字仿真建模领域,信号级模型和功能级模型在运行效率和细粒度仿真方面往往存在不可兼得的情况。本文基于信号和噪声的概率统计特性,以及信号处理的机理,以脉冲
老子曾云:“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”即人最高的道德境界应如水,水利于万物而不与其争高低,甘居下游奉献而不求有回报。“人往高处走”,故低处是“众