【摘 要】
：
目的:探讨氨氯地平联合呋塞米对原发性老年性高血压患者外周血管阻力及肾功能的影响。方法:97例原发性老年性高血压患者,随机分为对照组与观察组。对照组49例,予以呋塞米口服
论文部分内容阅读
目的:探讨氨氯地平联合呋塞米对原发性老年性高血压患者外周血管阻力及肾功能的影响。方法:97例原发性老年性高血压患者,随机分为对照组与观察组。对照组49例,予以呋塞米口服,观察组48例,予以呋塞米+氨氯地平口服。比较两组临床疗效、外周血管阻力、肾功能及不良反应总发生率。结果:经6周治疗后,观察组临床总有效率较对照组高,外周血管阻力、尿微量白蛋白/尿肌酐(ACR)较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组与对照组不良反应无统计学差异(P>0.05)。结论:原发性老年性高血压患者应用氨氯地
其他文献
作为一种全新的教学媒介，交互式电子白板所提供的丰富学习资源有助于学生对知识内容的掌握，使学生积极主动地参与到课堂教学中，是优化课堂教学、提升教学质量的有效辅助手段。
罗定市人民医院在广东省卫生厅领导的关怀下。目前得到省口腔医院对口支援的扶持，现正抓紧时间筹备成立口腔中心，计划五月份正式开科，目标是将其建设成为周边县市首家上规模、上
目的 分析讨论“恐怖三联征”手术治疗方法。方法4例采取了手术内固定治疗，手术入路5例均采取肘外侧及肘前内侧联合入路，以刚子（Grand Fix）聚左旋乳酸可吸收螺钉固定冠状突和桡骨
目的 通过借鉴并校正国外比较成熟的FHM医患沟通指标体系,并应用于眼科住院医生的医患沟通培训,评价该指标体系的培训效果.方法 通过专家咨询进行校正指标,形成比较成熟的符合国内医生习惯的指标体系,应用该体系进行住院医生的实践研究验证比较,并进行沟通对象的满意度调查.结果 38名住院医生的培训前和培训后的沟通实践评分,经过前后配对样本的符号秩检验,T=741,T＞T0.01,P＜0.01,差异有统计学
本文主要从微课制作如何解决学生自主学习能力差异方面阐述了在小学开展“翻转课堂”教学模式研究的一些经验。
受天津市科委委托，专家组对天津市翠屏湖科学园和天津农学院共同承担的市农业攻关项目“应用组培技术快速繁殖北海道黄杨技术研究”(主持人为园艺系孟庆田教授)进行了鉴定。专